Méthode Davis en Belgique dyslexie/Safe and Sound Protocol/ Méthode de Travail/ Développement personnel.
Tous les détails dans la section : Mes activités
Une autre approche des troubles d’apprentissage
Derrière la différence se cache un don:
la pensée en films
Professeur de sciences humaines pendant 30 ans, je me suis progressivement spécialisée en méthodes de travail. Ce qui m'intriguait c'était le contraste entre l'écrit et l'oral de certains élèves, qui en classe, paraissaient intelligents et parfois même brillants. D'où pouvaient venir ces difficultés à l'écrit? J'ai d'abord cherché des réponses en utilisant la Gestion Mentale mais en 2006, j'ai été confrontée au même moment à deux cas de dyslexie spectaculaires que je n'arrivais pas à aider. Je suis alors tombée sur le livre de Ron Davis, le Don de Dyslexie. Ce fut un choc intellectuel. J'ai dès lors suivi la formation et je suis facilitatrice depuis 2009 avec bonheur et passion.
Enseignante au départ, je me suis progressivement spécialisée en remédiation scolaire. J’ai toujours cru que l’intelligence se cultivait et s’enrichissait comme un champ, et que les élèves bridaient eux-mêmes leurs capacités sans le savoir. J’ai d’abord travaillé avec la Gestion Mentale puis, en 2006, j’ai découvert la méthode Davis® qui attaque la dyslexie et les troubles de l’attention à leur racine : les désorientations. En 2009, j’ai écrit mon premier livre, “Le cerveau atemporel des dyslexiques” qui analyse en profondeur le fonctionnement dyslexique. En 2019, j'ai publié mon 3è livre, “Pour ne plus ramer à l’école” qui propose une méthode de travail adaptéee à tous les penseurs en films dont les dyslexiques font partie.
Depuis 2016, je suis également certifiée en “Concepts Davis pour la vie” pour travailler avec des personnes qui ont des difficultés à participer pleinement à la vie et qui ont souvent quelques traits autistiques et/ou qui fonctionnent avec un haut potentiel.
En 2021, je me suis formée au “Safe and Sound Protocol” du Dr Stephen Porges qui facilite et approfondit tous les programmes Davis . Ce protocole applique les découvertes de la théorie polyvagale et permet entre autres de bien gérer le stress l’anxiété et surtout les hypersensibilités.
Depuis 2021, je suis retournée à l’Université Libre de Bruxelles pour obtenir le Certificat Interuniversitaire en Autisme et j’ai obtenu le Certificat en décembre 2023. Les cours étaient très variés passant de la génétique à la linguistique et nous informant de façon approfondie sur les diagnostics, les thérapies et l’état des lieux de la recherche. Cela me permettra de pouvoir mieux guider les parents confrontés au TSA.
Et bien sûr, je poursuis mon “questionnement-action” sur le thème des penseurs en films et espère bientôt pouvoir partager mes outils avec les parents et les grands-parents qui veulent aider leurs enfants avec des techniques “hors des clous” mais bigrement efficaces.
Qui suis-je?
Je transmets avec bonheur et passion mes connaissances et mon expertise en dyslexie, méthode de travail et développement personnel. Pour plus de renseignements allez directement sur l’onglet “Mes activités”
Que penser des aménagements raisonnables?
Bien qu’ils permettent à l’élève de sortir de la souffrance et de l’isolement, les aménagements raisonnables considèrent les enfants qui ont des troubles de l’apprentissage comme des handicapés. Les aides à la lecture et l’écriture sont souvent des palliatifs stigmatisant qui ne s’attaquent pas à la source du problème: les désorientations et une pédagogie inadéquate. La méthode Davis et le système 1-2-3 s’attaquent à la source du problème en partant de ce qui se passe à l’intérieur de la tête quand l’enfant ne réussit pas et en croyant fermement à la plasticité mentale et à l’importance d’une pédagogie active.